Математика зачастую становится источником страха и отторжения у детей больше, чем другие предметы. Такая реакция во многом связана с первыми неудачами, страхом перед наказанием за ошибки, а также с несоответствием темпа обучения в классе и уровня знаний ученика, рассказала методист по математике из «Онлайн-школы №1» Мария Пудлич. «Примечательно, что именно этот предмет вызывает у детей самые сильные негативные эмоции и тревогу.
Страх перед математикой — явление довольно распространённое. Он буквально блокирует рабочую память, которая необходима для решения задач», — сообщает информационный портал РИАМО, ссылаясь на слова Пудлич.
Согласно исследованиям Института возрастной физиологии Российской академии образования, 47% учащихся 5–11 классов не испытывают тревоги по поводу данного предмета, у 28,5% уровень тревожности средний, а у 24,5% он выражен ярко. «Откуда же это возникает?
Ранние неудачи, боязнь наказания за ошибочные ответы, родительское мнение «в нашей семье все гуманитарии», а также разрыв между скоростью обучения в классе и реальными возможностями ребёнка — всё это не просто вызывает опасения, а порождает отторжение», — объяснила специалист.
Мария Пудлич подчеркнула, что математические способности ребёнка — это не врождённый дар, а результат постепенного освоения специфических методов мышления, присущих науке. При поддержке окружения математика перестаёт пугать и становится увлекательной.
Чтобы уменьшить страх перед предметом, важно не заставлять и не принуждать, а создавать условия, в которых счёт и вычисления становятся интересным занятием. «Математика — это не просто вычисления, а понимание смысла.
Самый эффективный способ воспитать любовь к математике — сделать её полную удивительных открытий. Математика — это не просто школьный предмет.
Это особенный способ мышления», — подытожила эксперт.