Математика, по сравнению с другими предметами, чаще всего вызывает у детей чувство страха и неприятия. Такая реакция объясняется, среди прочего, ранними неудачами, страхом перед наказанием за допущенную ошибку, а также несоответствием между темпом обучения в классе и уровнем подготовки ребенка, рассказала методист по математике из «Онлайн-школы № 1» Мария Пудлич. «Интересно, что именно этот предмет чаще всего становится источником тревоги и отторжения у детей.
Страх перед математикой – явление довольно распространённое. Он буквально блокирует рабочую память, которая необходима для решения задач,» — отмечает информационный портал РИАМО, ссылаясь на слова Пудлич.
Согласно данным Института возрастной физиологии Российской академии образования, 47% учеников 5-11 классов не испытывают патологического волнения по поводу этого предмета, 28,5% имеют средний уровень тревожности, а 24,5% сталкиваются с максимально выраженным страхом. «Откуда же возникает такой страх?
Он формируется из-за ранних неудач и страха быть наказанным за ошибку, а также из-за установки, которую транслируют родители — например, «в нашей семье все гуманитарии». Кроме того, несоответствие между темпом обучения в классе и реальными возможностями ребенка способствует не просто появлению опасений, а формированию отторжения,» — пояснила эксперт.
Пудлич добавила, что развитие математических навыков у ребёнка — это не врожденный дар, а результат постепенного освоения специфических методов мышления и действий, характерных для данной науки. При поддержке окружающих математика перестаёт пугать и становится увлекательной.
Чтобы снизить уровень тревожности, важно не заставлять ребенка зубрить и не давить на него, а создавать условия, в которых счёт и вычисления становятся интересным и осмысленным занятием. «Математика — это не просто вычисления, а понимание сути происходящего.
Лучший способ пробудить любовь к математике — наполнить её удивительными открытиями. Математика — это не просто школьный предмет,
это особый способ мышления,» — заключила специалист.